Próxima presentación de "¿Quién educa a mi hijo?"

Próxima Presentación de "¿Quién educa a mi hijo?"

Presentación en el Corte Inglés de Tarragona, a cargo de Carlota Olesti: Adjunto invitación: Jueves, 15 de noviembre a las 7h. de la tarde.

Os dejo la reseña de Librerias Troa que me han publicado en su portal: ¿Quién educa a mi hijo? Recomendado para Educación Familia.

Enlace: http://www.troa.es/libro/quien-educa-a-mi-hijo_646640

"¿Hemos delegado demasiado en los centros infantiles y escolares? ¿Comienzan las familias a considerarse “clientes” o consumidores de los servicios educativos? Estas y otras muchas cuestiones son las que nos plantea Victoria Cardona, madre, abuela, maestra, orientadora familiar y escritora. La autora, nos da las claves para entender la importancia de que familia y centro educativo trabajen de manera conjunta, haciendo hincapié en el liderazgo que deben ejercer tanto padres como profesores.


El libro está estructurado de forma muy ordenada en tres partes; las que abarcan las dos etapas educativas de la infancia y adolescencia y una tercera parte, fundamental, dedicada a la educación en valores, rendimiento académico, autoestima y la cultura del respeto. La exposición es clara, amena, llena de vivencias personales y anécdotas que ha ido recogiendo de encuentros y correspondencia con padres y profesores. También enriquece su obra con citas célebres y alusiones al cine, haciendo todo esto muy fácil de leer y práctico. Después de cada capítulo, además, encontrará el lector, pautas claras para trabajar con los hijos, padres y educadores".

Deseo que mi último título sea de vuestro agrado. Gracias por seguirme.

¿Quién educa a mi hijo?

¿Quién educa a mi hijo?: Familia y escuela en su proceso formativo

¿Quién educa a mi hijo?


Cualquier madre o padre tiene la capacidad de mejorar con el fin de atender mejor a sus hijos y no delegar en su primera responsabilidad, la que todavía sigue existiendo aunque vayan a la escuela, porque saben que son los primeros educadores de sus hijos y viven su compromiso con generosidad e ilusión.

También saben que cuando este compromiso se vive con ánimo positivo en casa y se colabora con la escuela, su hijos obtienen grandes beneficios. Se espera que nuestros hijos lleguen al centro escolar con unos hábitos de comportamiento, higiene y alimentación ya adquiridos en casa.

La función del centro educativo es, fundamentalmente, impartir unos conocimientos que los padres no pueden dar de todas las materias, así como convertirse en el refuerzo y el apoyo complementario para ayudar al alumno a desarrollar su formación completa en todos los ámbitos de su personalidad.

Es el brazo que se alarga y acoge, también, a los padres de familia al invitarles a participar en actividades de la escuela a través de las asociaciones de padres de alumnos. Si los padres corresponden a la invitación del colegio, aprovecharán la orientación que reciban, y en las entrevistas con el tutor de su hijo encontrarán el aliado eficaz que canalizará sus preocupaciones o sus inquietudes.

He visto la necesidad de escribir sobre esta intercomunicación entre todos los elementos de la comunidad educativa y otros temas relacionados con ella.
Hoy -con ilusión- puedo ofreceros y presentaros: “¿Quién educa a mi hijo? Familia y escuela en su proceso formativo”, editado por Viceversa. http://www.editorialviceversa.com/files/llibre.php?id=101 (en el enlace de la Editorial se puede "empezar a leer).

Disponible ya en todas las librerías. DIRIGIDO A PADRES, PROFESORES y ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y PEDAGOGÍA.

Muchas observaciones serán puntos de partida que requieren la reflexión particular de cada padre o madre; siempre quedará aquel aire único e irrepetible de cada familia, cada maestro, cada alumno o del proyecto de la escuela.
Deseo que lo podaís reflexionar y ponerlo en práctica.

Saber decir "no puedo"

Saber decir "no puedo"

Estuve en un curso que se hizo organizado por la Universidad de Navarra y el Gobierno de Navarra en el Palacio del Condestable de la calle Mayor de Pamplona. Todo un privilegio participàr del Curso "Abuelos cuidadores". Os dejo esta imagen de la mesa en que participé.

Traté sobre "El privilegio de ser abuelos" y os dejo unas muy pequeñas reflexiones sonre esta convivencia intergeneracional. A veces resulta difícil la comunicación de los abuelos con sus hijos. A las abuelas, especialmente, les cuesta un montón decir que no pueden hacer -debido a su edad o otras circunstancias- "no puedo" y un exceso de trabajo les perjudica su salud.

Los abuelos son abuelos no son canguros.

Los padres jóvenes no pueden olvidar que los abuelos no se atreven a decir que no pueden complacerles, por miedo a dejar de sentirse útiles o perder el cariño de los nietos; por tanto, deben estar atentos a las necesidades de sus mayores y, a la vez, es fundamental ser agradecidos y valorarles el beneficio de su entrañable tiempo.

Seria ideal realizar actividades conjuntas las tres generaciones para reírse, disfrutar y pasarlo bien. De esta manera – al vivir una comunicación sin prisa, más relajada y confiada - menos abuelos, de buena voluntad, se romperían por el camino. No podemos olvidarnos que reunirnos para comer alrededor de la mesa también es un elemento de cohesión familiar, de reforzar vínculos afectivos y de crear climas de confianza serenos y sinceros.

Ser prudentes en el empleo de la palabra es fundamental para preservar la autonomía del joven matrimonio, para potenciar su prestigio y para secundar los objetivos educativos que crean oportunos para sus hijos. Siempre acertaremos si llegamos a la conclusión de que lo que queda no son las prédicas ni las recomendaciones, sino lo que se ve, o sea, el testimonio que se ha sabido dar.

Por tanto, el consejo para todos los que ejercemos de abuelos es el de predicar con el ejemplo, tener buen humor, optimismo, afrontar los problemas con serenidad, no asesorar si no nos lo piden, ser afectuosos y cuando hemos cometido un error, deshacer la equivocación y decir: «Me he equivocado, perdona».

El afecto a manos llenas sí que perdura en el corazón de los hijos y de los nietos. Los consejos no vale la pena darlos, se deben vivir, es más valioso dar testimonio que pronunciar mil palabras. Es la manera de que los nietos descubran los valores de la discreción y de la prudencia. Y digo los nietos porque nuestros hijos ya lo habrán hecho hará algunos años, nos conocemos perfectamente ya que convivieron en nuestro hogar.

Recuperar en septiembre

Recuperar asignaturas en septiembre

Un niño que no se sienta querido difícilmente puede ser educado.

Johann Heinrich Pestalozzi

Se cuenta de Edison que, de todos sus logros, quizá el de la bombilla incandescente requirió un particular esfuerzo.
Durante ochocientos días, con bastantes de sus noches, apoyado por sus colaboradores, tuvo la paciencia de experimentar con más de mil fibras diferentes, tanto vegetales como minerales y animales. Durante las últimas semanas, uno de sus colaboradores le preguntó por qué persistía de esa forma en aquel empeño, tras casi mil intentos sin haber conseguido otra cosa que fracasos.
Edison le respondió con sencillez:
- «No son fracasos. En cada experimento he descubierto un motivo por el que la bombilla no funcionaba. Gracias a eso, he logrado saber ya mil formas de cómo no se debe hacer una bombilla».

Empieza curso y nuestros escolares deben empezar con sus materias recuperadas. Algunos han puesto codos este verano para obtener buenos resultados en las materias suspendidades. Probablemente acompañados de sus padres, de un hermano mayor o de un amigo que ha animado su esfuerzo para trabajar y prepararse para exámenes de septiembre.

No se pierde nunca el afecto y motivación demostrado por la familia para educar a los hijos en la constancia y para ayudarles a resolver sus estudios. Edison siempre tuvo el apoyo de su madre cuando iba al colegio y nos "iluminó" la vida.


Desde este bloc de vida de familia os deseo éxito en el empeño de educar sin que nunca falte aquel punto de cariño, de buen humor y de presencia mientras los hijos hacen sus deberes.

Os dejo una buena noticia: Para el 11 de octubre podré ofreceros un título de educación familiar nuevo que encontraremos en las librerías....
En el próximo post os dejaré el programa del curso en el que participaré de la Universidad de Navarra, los dias 6 y 7 de septiembre sobre "El papel de los abuelos" al que iré con mucha ilusión...

Ser consejero, no mandón y ... sonreir

Ser consejero, no mandón y... sonreir


“No se puede ser a la vez tirano y consejero”, dice Gandalf en “El Señor de los anillos”. Una frase como esta ya nos predispone a entender que no hemos de tiranizar a los hijos sino acompañarlos. Bien que apreciamos nuestra libertad personal; todos nos enojamos cuando nos presionan, nos controlan o nos quieren organizar. ¿Por qué no nos aplicamos este pensamiento y valoramos las diferentes maneras de actuar de nuestros hijos para ser más sus amigos y consejeros que mandones?

Si es necesario dar nuestra opinión para evitar un mal, lo tendremos que hacer; pero, si queremos ser personas prudentes y discretas, no nos tendríamos que permitir el lujo de invadir espacios que no nos corresponden, ni haría falta dar nuestra opinión de todo al hijo adolescente, a un familiar, al compañero o al amigo. Si lo hiciéramos, quizá coartaríamos su iniciativa y su libertad y no seríamos lo bastante respetuosos con su intimidad.

Los padres, antes de tomar una decisión, tenemos que preguntar y asesorarnos. No es conveniente ir tan seguros y prepotentes por la vida que parezca que no necesitamos nada de nadie (aquello de “… a mi nadie tiene que decirme cómo tengo que educar a mi hijo”). Si no escuchamos nos equivocaremos: quizás aquella vecina a la que dejamos el niño cuando precisamos salir sin él y ve cómo juega y se comporta con sus amigos, nos podría dar algunas ideas para saber tratarlo mejor.

No seamos dogmáticos; hoy, para convivir armónicamente con los que nos cobijamos bajo el mismo techo, tenemos que saber captar las distintas sensibilidades para no quedarnos con prejuicios, etiquetas o criterios desfasados, sobre el día a día de nuestros hijos en la escuela o en el tiempo de ocio.

Un extraño en casa en Méjico y otros países

Os dejo este enlace:
http://www.oceano.com.mx/ficha-libro.aspx?id=11099

Os espero en la Feria del libro de Valencia

Vamos a la Feria del Libro de Valencia con "Un extraño en casa". (Ver imagen con resumen en la contraportada de la imagen)

Sábado 28 de abril:
Casetas 15 y 16 de Libreria Troa-Ideas de 12h. a 2h. del mediodía.
Casetas 20 -21 y 22 de Libreria Gaia, de 18h. a 20h. de la tarde

Dejamos esta reflexión sobre la adolescencia:

"La adolescencia es un recorrido en el que nuestro hijo vive una crisis. Para superarla con éxito, es necesario que se sienta muy valorado y acompañado. Conozco bien a los adolescentes y, aunque parezcan raros, os puedo asegurar que no lo son. Se trata de personas normales sometidas a una revolución hormonal, una revolución que afecta tanto a su aspecto físico como al psicológico; a lo cual se añade su búsqueda de identidad y su necesidad de independencia. El problema es que
este deseo de independencia no coincide con el concepto que los padres tenemos de la misma, más próximo a la libertad responsable. Al mismo tiempo, para los hijos,
el deseo de integración en un grupo crece con mucha fuerza en esta etapa de socialización, y es deseable que escojan amigos que no echen a perder lo que hasta
ahora hemos construido como padres.

Nos las ingeniaremos para seguir dialogando con ellos. No nos desanimemos. Tenemos a nuestro favor que nos quieren mucho.

Una seguridad que crece cuando sabemos que interesamos al otro La necesidad de querer y de ser queridos que todos tenemos para andar con más seguridad por la vida es mútua.

Deseamos estar cerca de nuestros adolescentes y confiar en ellos para que elos confien en nosotros.