dilluns, 1 d’abril del 2013

La comodidad entorpece la libertad

La comodidad entorpece la libertad


Mantengamos una actitud abierta, positiva y renovada. Con ilusión y entusiasmo para no dejarnos vencer por la comodidad. La vida es como el mar sin orillas que quiere abarcar la adolescente de esta imagen.


"El filósofo Diógenes estaba cenando lentejas cuando vio al también filósofo Aristopo, que vivía confortablemente a base de adular al rey.

Aristopo le dijo a Diógenes:

- Si hubieses aprendido a ser sumiso al rey, no tendrías que comer esta peste de lentejas.

Diógenes le replicó:

- Si tú hubieses aprendido a comer lentejar no tendrías que adular al rey".


Aunque parecía que Aristopo no tenía problemas, no podía ser feliz porqué había cambiado su libertad anterior por un puñado de comodidades y de egoísmos que lo hacían esclavo. Vivía sin responsabilidad, esperando hartarse chupando de los otros sin criterio propio y, por lo tanto, sometido a las opiniones de los demás.

Nos podemos interrogar: ¿valoramos la libertad personal como una meta?, ¿tenemos una actitud de superación para conquistarla cada día?, ¿nos atrevemos a equivocarnos para asumir, cuando conviene, el riesgo de la libertad y rectificar o saber pedir perdón si hemos ofendido a alguien?, ¿deseamos tener hijos con una libertad responsable, recios, alegres y autónomos?

La libertad es un don; pero, es un don que no se puede desligar de las limitaciones ni de las precariedades de la misma vida. Para conquistarla tenemos que correr algún riesgo, todos estamos muy condicionados y tenemos traspiés. Tal como escribe Susanna Tamaro en Luisito (2008): “(...) nunca nos tendríamos que rendir a la comodidad, porqué actúa como los brebajes de las brujas: lo aceptas y te paraliza, te parece que aun estas viva cuando, en cambio, ya eres una momia.”

Reflexionemos para volver a las tareas ordinarias después de esta semana de vacaciones.
Se trata de navegar con acierto por el mar de la vida.

dilluns, 25 de març del 2013

Empatia y consuelo en la adolescencia

Empatia y consuelo en la adolescencia

En estos días de fiesta escolar tendremos oportunidad de convivir con nuestros adolescentes sin horarios ni clases. Todo facilita la comunicación, la observación y el conocimiento de sus preocupaciones o alegrías. En definitiva podemos crecer en empatía.

Os dejo el último artículo en el que hablo de este tema.
(Me encanta la imagen con esta niña y estos padres "con cara" de conflicto).
Os deseo alegria y buen humor!

dilluns, 11 de març del 2013

Pautas de felicidad para el matrimonio


Pautas de felicidad para el matrimonio



“¡Buenos días princesa! He soñado toda la noche contigo. Íbamos al cine y tú llevabas aquel vestido rosa que me gusta tanto. Sólo pienso en ti princesa... pienso siempre en ti...”

Roberto Benigni, La vida es bella


Muchos creemos en el amor del matrimonio. Un amor que empieza con un sí comprometido. Un amor que exige una acción atenta y delicada, que trabajamos y actualizamos cada día.

Para la felicidad del matrimonio se hace necesario vivir con constancia una serie de pequeños detalles que hacen más amable la convivencia, que mantienen la ilusión de los primeros tiempos y que son formas concretas de demostrar el amor.

Un “buenos días princesa” (tres palabras con las que encabezamos esta reflexión) puede parecernos un poco cursi, pero si seguimos hasta el final la película La vida es bella nos damos cuenta de que el protagonista es un mirlo blanco con gran capacidad de sorprender y de enamorar, y que de cursi no tiene nada.

Podemos reflexionar personalmente las siguientes pautas:

1. Acostumbrarnos a conjugar el “nosotros” para compartir penas y alegrías. Arrinconemos el “yo”, aunque es bueno que cada uno de los cónyuges mantenga sus zonas de independencia, que han de ser respetadas y comprendidas por ambos.

2. Velar, cultivar, proteger y alimentar el amor, buscando espacios íntimos de comunicación y alguna salida de casa solos, como antes de casarse y tener hijos.

3. Tratar con muchísimo cariño a los abuelos para tener siempre con ellos una sincera confianza y ser muy agradecidos cuando nos hacen un favor y saber ver cuando no lo podemos pedir por causas de enfermedad u otras dificultades.

4. Comunicarnos los cónyuges. Busquemos espacios tranquilos para hablar sin mirar el reloj; comentar el día a día; hablar de los hijos; volver a practicar algún deporte o afición, si tenemos tiempo; conversar sobre qué preocupaciones tenemos en el trabajo, etcétera.

5. Valorar, asimismo, lo que hacemos el uno por el otro. Dice un dicho castellano que “obras son amores y no buenas razones”. Y es bien cierto que no bastan las palabras para demostrar el amor, sino que debemos demostrarlo con hechos. Recuerdo la anécdota, quizás exagerada, de aquel chico, exultante, que escribía a su enamorada:

“Para ir a verte pisaría cuchillos afilados, para ir a verte atravesaría mares de fuego, para ir a verte subiría al firmamento a robar estrellas.

P.D. El sábado, si llueve, no te iré a ver”.

¡Menudo amor con obras el de este joven enamorado que se queda sin fuerza para ver a su novia por cuatro gotas de lluvia!

Tener detalles y dedicar tiempo son detalles propios del amor y ayudan a la felicidad, en ellos encontramos esta actitud positiva necesaria para mantener la ilusión y el entusiasmo. Una ilusión que descubren nuestros hijos y amigos y les hace llegar a la conclusión que pueden ser felices en el matrimonio.

La vida es bella en el matrimonio cuando se viven estas pequeñas delicadezas mutuas que dan consuelo al alma. Podemos copiar la figura de Guido (interpretado por Roberto Benigni) aunque no estemos recluidos en un campo de concentración. Él hace lo que sea para conquistar a Dora, la muchacha que le gusta. Ya casados, su amor le hace hacer increíbles locuras y su generosidad alcanza hasta el último momento de esta fábula, una fábula que nos enseña diversas maneras de demostrar el cariño y de no dejarse llevar por el desaliento ni la rutina.

La capacidad de amar se agranda en la medida que la acrecentamos. Son muchas las maravillas que tenemos en el matrimonio y que hemos de descubrir para fortalecer nuestro amor i para aumentarlo.

(Lo he publicado, también, en el portal de Fluvium.org, en febrero 2013 con el título “La vida es bella en el matrimonio”).
Nota: Ya sabéis que en este bloc no hacemos comentarios  pero una amiga de facebook - Anna Baduell - me destaca que la importancia de saber escuchar. Posiblemente en un próximo post ampliaré el punto 2 y 4 que hablan de comunicación). ¡Gracias, amiga! 

dimecres, 6 de març del 2013

Abuelos y adolescentes

Abuelos y nietos adolescentes

El ejemplo es una lección que todos los hombres pueden leer.

Morris West

Demos testimonio de coherencia a nuestros nietos adolescentes. Ellos podrán comprender mejor el legado de valores que les dejamos si lo descubren por el testimonio personal que les damos.

Os adjunto el artículo del mes de febrero de la revista "Hacer familia" en formato jpeg. Espero que se pueda leer.
Os comunico que el 5 de abril a las 8h. de la noche estaré en la Biblioteca de Sant Sadurní d'Anoia hablando de "El privilegio de ser abuelos". ¡Podéis asistir!

dimecres, 20 de febrer del 2013

Búsqueda de identidad en la adolescencia: ídolos y realidad.


Búsqueda de identidad en la adolescencia: ídolos y realidad.


“Si el tiempo en si mismo tiene sentido, si en cada momento se esconde algo propio y valioso, la alegría anticipada de algo aún mayor que está por venir hace aún más valioso el presente y nos impulsa con una fuerza invisible más allá de los momentos”.
Joseph Ratzinger

Ayudaremos al adolescente a descubrir su identidad, sin olvidar jamás que será la suya, ¡no la nuestra! Esta búsqueda es un aspecto esencial de la experiencia misma de la adolescencia. Y a ellos les cuesta; reconozcamos que estamos al principio de una evolución, seguramente una de las más importantes de la vida.

Si bien la familia es la base de esa búsqueda, porque es en gran parte en el ámbito familiar donde el joven descubre quién es, existe el peligro de caer en el eslogan de moda: –«todos lo hacen»– e identificarse con modelos poco educativos. En grupo admiran juntos, como si fueran un rebaño de ovejas, a los mismos ídolos. Sería para nuestros hijos un flaco favor no ayudarlos a ver que ídolos del estilo de la modelo kate Moss o del cantante Pete Doherty, conocidos por sus escándalos derivados del consumo de alcohol y de drogas, no les proporcionan nada positivo. En cambio, es bueno que se den cuenta de que las victorias de algún deportista de élite, por ejemplo las de Rafa Nadal, son resultado de muchos sudores, esfuerzo y horas de entrenamiento. Sería oportuno hablarles de gente así para darles modelos para ellos.

Aunque los adolescentes adoptan una postura casi siempre crítica frente a la vida, a menudo les queda esta actitud gregaria que los empuja a seguir lo que hacen los demás y les dificulta encontrar su identidad. Muchos padres se duelen con la misma frase: «Es que mi hijo siempre me lleva la contraria».

Pero esta postura crítica y rebelde a nuestros parámetros le está ayudando a construir su identificación.

Démosle tiempo sin alterarnos ni escandalizarnos y, claro está, démosle también buen ejemplo. Imitar las conductas escandalosas de sus ídolos será pasajero si encuentra buenos referentes en sus padres, y huelga decirlo, si tiene un hermano mayor equilibrado y con cualidades o un maestro que lo quiera.

Es importante la imagen que va construyendo de sí mismo. El adolescente no piensa en cómo será su futuro, pero éste se está gestando ahora en su interior, un interior que en este momento está desorientado y desordenado. Para aclararse es importante que lo hagamos reflexionar. Podemos hacerlo con un estilo como el que apunto:

Si decimos a nuestro adolescente, aludiendo al futuro: «hijo, estudia, si no el día de mañana no encontrarás trabajo» o «si no afrontas este desengaño con más optimismo no resistirás las contrariedades que tendrás en la vida», no nos escuchará. En cambio, sí lo hará con frases como: «¡qué suerte tienes de poder ir al colegio!», «¿qué piensas del argumento de este libro?», «busquemos un vuelo económico para viajar juntos en vacaciones», «el abuelo está solo, ¿y si lo llamas?». El ahora, lo inmediato, lo entenderá mucho mejor.

Reflexionemos la frase que encabeza éste post del Santo Padre Benedicto XVI, que tiene mucha profundidad, para tratar con suavidad a nuestros adolescentes, vislumbrar el futuro con actitud esperanzada y comprenderlos en su singular etapa.

dilluns, 11 de febrer del 2013

La cabeza es para pensar

La cabeza es para pensar


El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice.

Aristóteles (384 a.C.- 322 a.C)

La mayoría de docentes y padres deseamos, en este siglo, que nuestros jóvenes sean “pensadores”. En momentos difíciles, ponderar, reflexionar y ser oportuno en las reacciones les facilitará siempre la convivencia, una convivencia en la que encontrarán diversidad de opiniones, por las que el respeto estará siempre presente, sobre todo por las que no concuerden con las suyas.

Debemos ayudar a los jóvenes a reflexionar.

A menudo identificamos al adolescente como alocado e irreflexivo porque confundimos la inquietud que tiene con el atolondramiento, y la libertad con la espontaneidad.

Algunos padres se interesan muchísimo por cuánta paga les hemos de dar - es un tema recurrente en las preguntas que me hacen en las conferencias que imparto para padres - y se escabullen – van demasiado acelerados para pararse - a la hora de escuchar sus problemas y sus inquietudes.

Pensar es, sencillamente, pararse a pensar.

Me gusta la actitud de unos padres que saben con un gesto decirle a sus hijos: “Párate y piénsalo un rato, que luego lo comentaremos con más calma”. Son padres respetuosos que animan a la reflexión. Lo mismo podemos decir de aquellos docentes que dedican tiempo para que sus alumnos se expliquen, para comprenderles mejor y poder echarles una mano, de tal manera que sea el mismo alumno el que piense y encuentre soluciones, que siempre le surgirán en su caminar por la vida.

Deseamos –como indica la ilustración que encabeza el artículo- que nuestros hijos usen la cabeza para pensar.

Os dejo este enlace: Sentarse a la mesa a comer, nos ayuda a conversar y a prepararnos para dedicar tiempo a los hijos y enseñarles a pensar:.En la mesa, tranquilidad y conversación Espero que os guste. Es del programa "Para todos la 2".

Como siempre os recuerdo que podéis hacer comentarios en facebook o twitter. O, podéis subscribiros al bloc. (Mañana martes, 12 de febrero a la 1 del mediodía me entrevistaran en Canal Terrassa Vallés en el Programa "Som aquí", Oriol Carreras para hablar de la complicidad entre padres y profesores).

divendres, 1 de febrer del 2013

La red, Sí, el mòbil más complicado



La red la podemos dominar con controles parentales, el mòbil, más publicado.
Solución: Hablar un poco y escuchar mucho

Muchas noticias nos informaron de las páginas creades en facebook de centros educativos y de la universidad con el título de informer, destinadas a poder hacer toda clase de comentarios sobre personas desde el anonimato. Un anonimato que permite el acoso, considerar a la mujer como objeto sexual, humillar a las persones, insultar ... Triste, tristísimo.
Escribir des del anonimato es de mediocres y los padres buscamos la excelencia. Unos padres atentos a este fenómeno que les anima a explicar y dedicar tiempo a sus hijos para dialogar con ellos y hacerlos personas dignas de respeto para que respeten a los demás.
Otro problema lo encontramos en los mòbiles. Me hago mío el artículo de La Vanguardia de hoy para estar informados también de las nuevas aplicaciones. http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20130201/54364980854/el-movil-el-e-diario-del-adolescente.html
¿No pueden pasar nuestros hijos con un móbil que sólo siriviera para hacer llamada?
Ya sabeís que si quereís hacer comentarios a esta bloc debeís suscribiros.... Mi bloc también recibio ciberacoso. No debe gustar lo que denuncio.
Buen fin de semana amigos.... Dediquémoslo a los hijos y hablemos con ellos desde la confianza. ¡No todos son pornográficos, o ciber acosadores!